Edição
13: INTERAÇÃO NA FALA E NA ESCRITA
O APÊNDICE DE COMENTÁRIO:
CLASSIFICAÇÃO INFORMACIONAL E MORFOSSINTÁTICA
À LUZ DA TEORIA DA LÍNGUA EM ATO
Cássia Jacqueline Fernandes Oliveira
MANIPULAÇÃO
DE ELEMENTOS COESIVOS NOS TEXTOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Evanice Ramos Lima Barreto
A NATUREZA HETEROGÊNEA
DO DISCURSO NA A.D.: ANÁLISE DA CANÇÃO
“ANUNCIAÇÃO” DE ALCEU VALENÇA.
Alessandra Costa
A ANÁLISE DO GÊNERO
CARTA AO LEITOR DA REVISTA VEJA SOB A PERSPECTIVA DE BAKHTIN
Letícia Lemos Gritti
‘THE STATE OF THE
ART’ AS AN EXAMPLE FOR A TEXTUAL LINGUISTIC ‘GLOBALIZATION
EFFECT’
Fee-Alexandra Haase
A RELAÇÃO
DA LÍNGUA FALADA E ESCRITA SOB O OLHAR DOS PCNS
Alexandre Cezar da Silva
A MODALIDADE NO GERUNDISMO
Patrícia Graciela da Rocha
PRÁTICAS DE ESCRITA
NA SALA DE AULA: A ESCRITA COMO POSSIBILIDADE DE INTERAÇÃO
Mônica de Souza Serafim
LAS TEORÍAS PRAGMÁTICAS
Y LOS MARCADORES DEL DISCURSO
Antonio Messias Nogueira da Silva
DIALOGISMO ENTRE GRAMÁTICA
E GÊNEROS TEXTUAIS
Eliane de Fátima Manenti Rangel
Outras Temáticas:
REPENSANDO O FENÔMENO
DA SINO-ANTONÍMIA PARA O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA
Renata Medeiros de Lima
A MANIFESTAÇÃO
DOS SENTIMENTOS NAS OBRAS DE CRUZ E SOUZA E OSCAR WILDE
Mirian Rufini Galvão
ALFABETIZAÇÃO,
PROFESSOR ALFABETIZADOR E PRÁTICA PEDAGÓGICA
Maria das Graças Porto Pires, Lúcia Gracia Ferreira,
Daniel Fernandes Lima
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